Journée d’étude « Enseigner les langues anciennes à l’ère digitale : apprendre par et pour les Humanités numériques ? » – Lille – 24 mars 2017

Journée d’étude « Enseigner les langues anciennes à l’ère digitale : apprendre par et pour les Humanités numériques ? »

Date :
Vendredi 24 mars 2017

Lieu :
Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société (MESHS) – Salle 2
2, rue des Canonniers
59800 Lille (métro Lille Flandres)

Contact :
Séverine Clément-Tarantino
Charlotte Tournier

Programme : Programme JE_Langues anciennes et Humanités Numériques

Les « Classics » ont une place importante au sein des Digital Humanities et, en France même, les « langues et cultures de l’Antiquité » ou les « sciences de l’Antiquité » commencent également à avoir leur part dans le développement des Humanités numériques : des projets toujours plus nombreux sont proposés et mis en oeuvre, en particulier en matière d’édition électronique. Cet élan a commencé aussi à se concrétiser au niveau des formations universitaires, avec la mise en place de plusieurs masters d’humanités numériques où les LCA sont partie prenante. Cela n’est cependant pas possible partout ; une méfiance ou en tout cas une distance s’observent encore parfois vis-à-vis de pratiques et de méthodes qui semblent alors trop modernes, trop différentes, impossibles à mettre en oeuvre par un plus grand nombre, voire qu’il serait inutile de faire mettre en oeuvre par un plus grand nombre. Or, d’abord en ce qui concerne l’argument de la distance, de la trop grande différence entre les préoccupations et les usages des antiquisants et ceux que supposent les humanités numériques, de très nombreux cas pourraient prouver à quel point les compétences acquises dans les cursus de LCA facilitent, en quelque manière, le développement de compétences en HN (et peut-être plus précisément en informatique – si l’on considère que les HN n’existent pas en soi, mais dans l’interaction avec des disciplines et des objets « d’humanistes »).

À l’occasion de cette journée d’études, nous voudrions commencer par donner la parole à des témoins de ce lien profond ou de cette évolution possible dans un parcours universitaire et professionnel. S’il est vrai que la logique, la rigueur, l’attention au détail, le travail sur la syntaxe, sont nécessaires tant pour l’étude de la langue et des textes antiques que pour le maniement des langages informatiques, nous voudrions réfléchir à la question suivante : comment concevoir des méthodes pédagogiques permettant à l’une et à l’autre de ces disciplines de se renforcer mutuellement ? De fait, nous voudrions nous interroger sur des moyens concrets d’intégrer les HN – ou certains aspects des HN – plus en amont dans le cursus universitaire (dès la licence) et sur les bienfaits qu’il est possible d’en retirer : comment, par exemple, une initiation à l’encodage des textes latins ou grecs en XML-TEI peut-elle venir renforcer la compréhension de ceux-ci, à la fois sur le plan linguistique (en stimulant l’apprentissage des techniques de traduction, appréhendées différemment) et philologique (en rendant sensibles les enjeux d’un travail d’édition) ? Plus généralement, quels autres outils peuvent être utilisés pour travailler sur la traduction et l’analyse grammaticale, et pour introduire les étudiants à des manières nouvelles d’étudier les textes en classe ?

Des résumés des interventions de la journée sont disponibles : voir la catégorie Comptes-rendus.

Image à la une : http://www.msh-reseau.fr/sites/default/files/styles/large/public/msh/rnmsh-meshs-pict1.jpg?itok=1FnzcgBu


3 réponses

  1. OZELE OWONO dit :

    Mesdames,
    Je vous saurais gré de bien vouloir m’autoriser d’assister en qualité d’observateur à cette journée d’études, dont vous assurez l’organisation à Lille le 24 mars prochain.
    Enseignant de lettres classiques de nationalité camerounaise, je suis en poste à la faculté des Lettres de l’Université de Yaoundé 1 au Cameroun, et plus particulièrement chargé de la formation des enseignants de lettres classiques à l’Ecole normale supérieure de Yaoundé (Cameroun).
    Actuellement en France pour quelques semaines pour convenance personnelle, c’est sur le site FABULA que j’ai été informé de la journée que vous organisez et j’ai été frappé par la pertinence et l’ actualité du thème de cette journée d’étude du fait que je suis chargé au Cameroun de la formation des enseignants de lettres classiques.
    Dans l’attente d’une suite favorable, je vous prie d’agréer, Mesdames, l’expression de ma parfaite considération.

  1. 01/03/2017

    […] Discussion https://talie.hypotheses.org/42 […]

  2. 25/07/2017

    […] et Charlotte Tournier (pour une présentation de la journée dans son ensemble, voir son annonce sur le carnet de recherche). Nous en donnons dans ce carnet un compte-rendu, dans huit billets qui […]

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